博乐体育:看学校“牛教化”怎么撑起人物地步计划专业
栏目:行业资讯 发布时间:2024-01-24

  专业从无到有,任课教师从3人发展到13人,招生从最开始的20多人发展到每届近120人,学生连续多年摘得国家行业职业技能大赛一等奖,毕业生成了T台、舞台、影视剧幕后的时尚造型师……我校人物形象设计专业越来越“火”!

  这个发展近20年的专业,其负责人是40多岁的李小凤副教授。2002年,我校创建浙江省第一个,全国第一批人物形象设计专业,李小凤从主修的服装设计专业“跨界”从零起步,自学考取高级美容技师、高级美甲师职业资格,把人物形象设计专业从小专业发展成为浙江省优势特色专业,在领导们的培养下逐渐成长为省级专业带头人培养对象。

  快到不惑之年,她仍不断突破自我,师从台湾资深专家学习人体彩绘,她说她源源不竭的动力来自对专业的热爱。

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  今年1月,我校“融+时尚周”开幕式上,造型独特、创意十足的人体彩绘秀令人惊艳。五颜六色的彩绘颜料、设计感十足的服饰,这些以人体为画布的创作,弥漫着自由瑰丽的艺术气息。记者打听到,这是艺术学院李小凤和台湾老师团队创作的作品,像这样的人体彩绘表演,需要有扎实的艺术涵养和系统专业技能支撑,国外是非常普及的“妆+发+服”三围一体的造型艺术,国内同专业高校并不多见。想要采访李小凤的心思,在那时就扎下了根。

  3月,宁波高校陆续开学,前两天记者相约来到我校艺术学院,李小凤和台湾专家正带着学生正在做人体彩绘造型,从前期的彩妆设计,到后期的服饰制作、妆容打造,她们一点点抠细节。此外,她们还要准备今年下半年的全国行业技能大赛,选苗子、带队伍、搞集训。提到刚刚过去的“融+”时尚周,李小凤摆摆手说,“过去的还可以更好,今年时尚周我们期待新的创新。”

  “学习观察揣摩,创新是艺术的魅力,没有创新就没有生命力。”李小凤告诉记者,“我们的专业和教学希望能接轨国际,通过引聘境内外资深教授,业界行业名家,开阔学生的视野,提升他们的技艺,塑造“一技在身,多能兼修,外美内秀”的高素质复合型技术技能人才,我们专业设时尚美妆为引领,博乐体育以美容养身为特色,以美发造型为推动,一个专业“三点开花”式的多方向培养路径在全省,乃至全国保持独有的办学特色。”

  记者注意到,李小凤坚持在一线年,累计主持各级各类课题20项,其中省市级教改课题5项,以第一作者发表论文教材6部,其中协同外籍教师团队开发《彩妆纸图设计》专著1部,教材《服饰形象设计》、《服饰赏析与搭配》2本,个人被全国美发美容教育教学指导委员会授予个人“突出贡献奖”。

  2002年,我校创建人物形象设计,李小凤从服装设计“跨界”到这个初创专业,课程怎么设置?专业课怎么教?李小凤和其他两位老师一起,从头学起来。

  “当时,这个专业在浙江省内高校是第一家,高层次人才很难找到,也没有现成的经验和模式可复制,都是摸着石头过河,但一届届领导们的引领与支持给予了她足够的动力。”李小凤说。

  2008年,李小凤抛下不满一周岁的孩子,做起了“北漂”,脱产学习了三个月的美甲。紧接着那几年,她又前往香港、韩国参加美容、化妆等课程学习,带领学生参加全国彩妆创意美甲比赛,连续获得三届美甲彩妆创意甲冠军。她对自己的要求是,美容、美甲、化妆这些专业课不管是不是她来教,她都要学会弄懂,这样才能对专业人才培养课程体系建设有通盘的科学认知。

  李小凤担任人物形象设计兼中韩项目教研室主任、专业主任的15年间,从一名教师到专业负责人的跨度,对她来说是个挑战。“我深知困难重重,但我觉得专业需要我的时候,唯有担当过,才不愧于心。”她以省特色专业、市级特色专业建设为动力,推动课程教学改革、师资团队引进、博乐体育校企深度合作以及实训室建设为重点的专业内涵建设,聘请外籍教师和资深专家,建设教师校内工作室,成立学生主导的专业社团,带领团队师生参加各级比赛。近5年来学生获得省市竞赛获奖100多项,3名学生入选国家队参加“世界技能大赛”和“OMC美发化妆世界杯技能大赛”。

  据了解,随着人民生活水平的提高,以及影视传媒、休闲娱乐和电商行业的发展,人物形象设计专业人才从传统的婚纱影楼、文化传媒公司扩展到电商直播、美容护肤营销、形象顾问、造型设计师等等,10多年来我校输送上千名毕业生,而其中不乏佼佼者。

  高康健是我校2012级人物形象设计专业的学生,2014年通过学校中韩项目前往韩国深造,2016年回到杭州成为一名自由造型师,如今他的收入碾压85%的同行,进入杭城造型师第一梯队,他说,这得益于学校老师的培养。

  “看起来都是做造型设计,无非是化妆做头发,但是差别很大,真正支撑造型师走得更远的是审美能力和创作能力。这方面我要感谢学校,感谢专业老师,大学三年给我们很好的创作环境,老师也想方设法提升我们的艺术鉴赏力和表现力。”高康健说,当他进入这个行业时,面对千变万化的造型诉求,他总能给出让客户满意的方案。

  高康健说,每年教师节,他都不忘给李小凤老师发信息。“她对我帮助特别大,毕业设计作品我的服饰是弱项,她陪我改设计做服装,常常忙到夜里九、十点钟。”

  记者了解到,李小凤是专业负责人,要做教学改革,要带领学生比赛,还要服务地方,但她的教学量不低,年度教学工作量平均达500多学时,她的学生说她“认真负责”,她的同事说她“做工作就一个原则:对学生有利”,她的毕业生时常到学校看望她向她请教……去年她被评为首批宁波市“四有”好老师。

  “人物整体造型设计,我正跟台湾卢芃秝老师学造型,你看这是我画的造型设计图,这门课程今年也要做教学改革,引入小型人体模具和面具,把三年所学溶于一个作品,变成日常教学,增加实操项目,提升审美力和创造力。”李小凤说,一路走来她从没放弃学习,未来她也不会放慢学习的脚步,唯有如此,才能跟上时代的脚步,培养出更多适应未来发展的高素质复合型技术技能人才。

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