形象设计概论形象设计概论形象设计概论形象设计概论第第11章章形象设计概述形象设计概述第第22章章形象设计发展史形象设计发展史第第33章章形象设计元素形象设计元素第第44章章形象设计的形式美法则形象设计的形式美法则第第55章章形象设计的构成形象设计的构成第第66章章形象设计的程序形象设计的程序第一节第一节形象设计概念形象设计概念第二节第二节形象设计的研究对象和研究方法形象设计的研究对象和研究方法第三节第三节形象设计师的职业素质形象设计师的职业素质教学纲要教学纲要形象设计的定义形象设计的定义11形象设计的特性形象设计的特性22形象设计的意义形象设计的意义33形象设计的作用形象设计的作用44形象设计的范畴形象设计的范畴55形象设计是现代艺术设计的一个重形象设计是现代艺术设计的一个重要组成部分。正确的认识什么是要组成部分。正确的认识什么是““形形象象””，理解什么是，理解什么是““设计设计””，是定义，是定义““形象设计形象设计””的前提。的前提。形象为合成词，由形象为合成词，由““形形””与与““象象””两个词构成，即社两个词构成，即社会公众对个体的整体印象和评价，是人的内在素质和外形会公众对个体的整体印象和评价，是人的内在素质和外形表现的综合反映。表现的综合反映。人和物，包括社会的、自然的环境和景物专指具体人的形体、相貌、气质、行为以及思想品德所构成的综合整体形象广义理解广义理解狭义理解狭义理解通俗地讲就是通俗地讲就是一个人的相貌、一个人的相貌、体态、服饰、行体态、服饰、行为、风度、礼仪、为、风度、礼仪、品质、心灵、情品质、心灵、情觉化综合表现。觉化综合表现。创意是设计的灵魂创意是设计的灵魂，其目的是运用不同手段来表现新，其目的是运用不同手段来表现新的形象。形象设计也一样，一次完美的形象设计，往往是的形象。形象设计也一样，一次完美的形象设计，往往是设计者带领发型师、化妆师、服装师等共同来完成的。设计者带领发型师、化妆师、服装师等共同来完成的。发型设计、妆型设计、服饰设计是形象设计的重要构成部分。发型设计、妆型设计、服饰设计是形象设计的重要构成部分。形象设计是运用视觉元素塑形象设计是运用视觉元素塑造人的外观，并通过视觉冲击形造人的外观，并通过视觉冲击形成视觉优选，从而引起心理美感成视觉优选，从而引起心理美感和判断的综合性视觉传达设计，和判断的综合性视觉传达设计，是将美学、美容、化妆、美发、是将美学、美容、化妆、美发、美体、美甲、服饰装扮、体态语美体、美甲、服饰装扮、体态语言等综合于一体，运用造型艺术言等综合于一体，运用造型艺术手段，通过美容化妆、发型、服手段，通过美容化妆、发型、服装服饰、博乐体育言谈举止等综合塑造，装服饰、言谈举止等综合塑造，设计出符合人物身份、修养、职设计出符合人物身份、修养、职业、年龄的个性形象，是对一个业、年龄的个性形象，是对一个人由内到外的全方位塑造，以达人由内到外的全方位塑造，以达到任务内在素质与外在形象的完到任务内在素质与外在形象的完美结合。美结合。纪梵希为奥黛丽纪梵希为奥黛丽赫本在影片早餐早餐》》中设计的形象中设计的形象形象设计是视觉艺术，它是一种形象呈现。在同一单位形象设计是视觉艺术，它是一种形象呈现。在同一单位时间内，眼睛接收的信息量为耳朵接收信息量的时间内，眼睛接收的信息量为耳朵接收信息量的3030倍。必须要求形象设计定位后，这个形象是相对稳定的。必须要求形象设计定位后，这个形象是相对稳定的。直观性直观性表象是一种视觉和心灵的感受。内在美往往通过外在美表象是一种视觉和心灵的感受。内在美往往通过外在美来取得最佳结合点，当服饰、体态、气质三者和谐统一来取得最佳结合点，当服饰、体态、气质三者和谐统一时，形象设计才是成功的。时，博乐体育形象设计才是成功的。表象性表象性构成形象设计的四大支柱构成形象设计的四大支柱------发型、妆型、服饰、仪态，发型、妆型、服饰、仪态，均为具象。视觉具象性的意义体现在他给形象设计它提均为具象。视觉具象性的意义体现在他给形象设计它提供了典型的细节，反映事物的本质。供了典型的细节，反映事物的本质。具象性具象性形象设计是艺术与技术相结合的新兴设计学科，是一门形象设计是艺术与技术相结合的新兴设计学科，是一门多学科合为一体的综合性实用学科。多学科合为一体的综合性实用学科。例如：电脑形象设计、整形医学等。例如：电脑形象设计、整形医学等。兼容性兼容性个性化是形象设计美的最高境界。即调动一个人所有与个性化是形象设计美的最高境界。即调动一个人所有与形象有关的因素，进行组合与搭配，从而形成一种风格形象有关的因素，进行组合与搭配，从而形成一种风格。重点的是从心理的角度找到最合适个性的包装。。重点的是从心理的角度找到最合适个性的包装。个性化个性化•人的自由感、快乐感、幸福感既来自于主题以外的对象世界，更来自于主体自身，所涉及的形象得到他人、社会认同，就会在人的内心产生一种自豪感和主管幸福感。能给人带来自豪感和主观幸福感具有审美价值的形象设计能引起人的感官快感和心灵喜悦•形象设计与形象审美是对立而统一的两个方面，即授者与受者的对立统一。当所涉及的形象符合受者审美需求、需要，并与之相统一时，就会引起受者的形象审美愉悦。塑造良好的形象能获得更多的发展机遇和发展空间•形象设计的最高境界亦为自然，最高标准为形神兼备，最终目的为满足社会与人的精神需求。不是为了追求外在美，而是辅助事业的发展，展示力量和成功的潜力。•形象不是一个简单的穿衣、外表、长相、发型、化妆的组合概念，而是一个人在社会上获得的他人的评价和印象，是一个人外表与内在结合的、在流动中留下的印象，是外界对我们的印象和评价的总和。•一个人的良好形象就是自己的一张“名片”，对自己走向成功将起到极好的推动作用。对于那些追求成功的人，创立一个可信任的、有竞争力、积极向上、有时代感的形象，无论你在什么群体中都能获取公众的信任。•形象吸引力是一个人与他人交往过程中将对方注意力引导自己方面来的一种心理影响力，即吸引人，引起别人的注意。形象设计具有掩饰或矫正形体缺陷、增加美感、增加生命活力的作用，唤起内在沉积的优良素质，展示出高雅的气质和优雅的风度。形象形象设计设计著名美籍华裔设计理论家王著名美籍华裔设计理论家王受之教授认为：受之教授认为：““所谓设计，指所谓设计，指的是一种计划、规划、设想，将的是一种计划、规划、设想，将问题的解决方法通过视觉的方式问题的解决方法通过视觉的方式传达出来的活动过程。传达出来的活动过程。””作为现代设计的一部分，形作为现代设计的一部分，形象设计亦是一种视觉传达设计，象设计亦是一种视觉传达设计，它是艺术与技术的统一，涉及到它是艺术与技术的统一，涉及到美学、化妆、服装、生理、医学 美学、化妆、服装、生理、医学 、无力、化学、体态语言等多门 、无力、化学、体态语言等多门 学科的一门边缘性学科，属于综 学科的一门边缘性学科，属于综 合设计范畴。 合设计范畴。 教学纲要教学纲要 形象设计与教育形象设计与教育 11 形象设计的研究对象 形象设计的研究对象 22 形象设计的研究方法 形象设计的研究方法 33 “形象设计职业教育” 不仅是培养形象设计艺 术人才的摇篮，也是提 高行业整体素质的必然 途径。 随着科学技术的进步， 与形象设计有关的边缘 学科，对其与形象设计 有关的内容都有研究。 形象设计属于美容美发 行业发展的一个更高层 次，在欧美、日本等发 达国家，形象设计大师 收入排名已跃居前5位。 趋势与发展 重视和发展形象设计教育事业 ，是培养高技能、高素质，适应时 代精神文明建设需要的仪态造型师 、化妆师、发型师和形象设计师的 必然。 研究对象为外 研究对象为外 形在形象的形 形在形象的形 体、发型、化 体、发型、化 妆、服饰等。 妆、服饰等。 研究对象为塑 研究对象为塑 造内在形象的 造内在形象的 礼仪、体态、 礼仪、体态、 气质、场合等。 气质、场合等。 有效运用 有效运用 形象来处 形象来处 个人形象设计的研究对象可从两个视角来探讨个人形象设计的研究对象可从两个视角来探讨 三者之间 三者之间 的关系 的关系 自然科 自然科 学视角 学视角 自然科 自然科 学视角 学视角 人文科 人文科 学视角 学视角 人文科 人文科 学视角 学视角 探讨 探讨 探讨 探讨 材料、 材料、 形态、 形态、 色彩、 色彩、 物质的 物质的 内容及 内容及 价值 价值 用途、 用途、 用法、 用法、 机能、 机能、 团体、 团体、 自然、 自然、 社会 社会 形象设计作为横跨自然学 科、社会学科、人文学科 几大领域的边缘科学，研 究时必须将分散于各边缘 学科中的研究成果结合起 来，加以整理并形成体系。 任何学科都有其基础理论 和要遵循的法则。形象设 计的理论研究包括基础理 论和专业理论。 理论与实践相结合或模块 式学习。形成理论知识逐 层深入的同时，实践机能 也呈循序渐进逐步提升的 态势，切忌手高眼底或是 眼高手低。 系统性研究 理论性研究 实践性研究 教学纲要教学纲要 形象设计师的基本素质形象设计师的基本素质 11 形象设计师的知识技能 形象设计师的知识技能 22 形象设计师的协调合作 形象设计师的协调合作 33 形象设计师的经营管理意识 形象设计师的经营管理意识 44 形象设计师的超越自我 形象设计师的超越自我 55 形象设计师（形象设计师（Image Designer Image Designer）是人物形 ）是人物形 象塑造的主体，其基本素质既包含专业方 象塑造的主体，其基本素质既包含专业方 面、心理方面的，也包含先天的自然素质 面、心理方面的，也包含先天的自然素质 和来自后天培养训练的素质。其中观察力、 和来自后天培养训练的素质。其中观察力、 记忆力和思维能力是最重要的部分，这些 记忆力和思维能力是最重要的部分，这些 能力决定了形象设计师的客观条件和可塑 能力决定了形象设计师的客观条件和可塑 性的程度，成功的设计师应具备的特质、 性的程度，成功的设计师应具备的特质、 能力和条件主要有以下几个方面： 能力和条件主要有以下几个方面： 观察感受能力观察感受能力 设计师的观察和感受能力是设计创作的基设计师的观察和感受能力是设计创作的基 础，好奇心能激发设计师的创造欲望；感 础，好奇心能激发设计师的创造欲望；感 性能促使设计师关心周围世界，对美学形 性能促使设计师关心周围世界，对美学形 态及周围文化环境的意义怀有浓厚的兴趣。 态及周围文化环境的意义怀有浓厚的兴趣。 发明创造能力发明创造能力 设计的本质是创造，设计的本质是创造， 设计创造始于设计 设计创造始于设计 师的创造性设计思 师的创造性设计思